Современная модель учителя технологии

Содержание труда:

Учитель технологии ведет педагогическую работу, формирует у уча­щихся необходимые трудовые навыки и умения обращаться с произ­водственным инструментарием, станками и вспомогательным оборудо­ванием, способствует развитию творческих способностей у школьников, организовывает кружки, проводит работу по профессиональной ориентации учащихся.

Должен знать:

Педагогику, психологию, возрастную физиологию, методику препо­давания технологического обучения, черчение и начертательную гео­метрию, машиноведение, электротехнику, информационные техноло­гии, характеристики основных рабочих и инженерных профессий, формы и методы организации профориентационной работы.

Приоритетные педагогические технологии в работе учителя трудо­вого обучения:

 личностно-ориентированный подход;

 технология сотрудничества и развивающего обучения;

 проблемные, поисковые, творческие подходы на основе активи­зации мыслительно аналитической деятельности учащихся;

 технологии на основе гуманизации и демократизации отноше­ний;

 информационные системы и технологии;

 работа с материалами СМИ.

Профессионально важные качества:

   внимательность;

   эмоциональная устойчивость;

   техническое мышление;

   адекватная самооценка;

   коммуникативные и организаторские способности.

Квалификационные требования:

  педагогический институт, университет, педучилище.

Медицинские противопоказания:

      инфекционные и кожные заболевания;

   неврозы;

   психические и нервные заболевания;

   плохое зрение и слух.

  Полезные ссылки

1.Закон "Об образовании"  http://минобрнауки.рф/документы/2974

    2. Документы по ФГОС   http://standart.edu.ru/

    3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов  

              http://school-collection.edu.ru/ 

    4. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

          http://window.edu.ru/

    5. Сообщество взаимопомощи учителей  "PEDSOVET.SU"

          http://pedsovet.su/publ/10